Bajo el apoyo del programa RecerCaixa de la Obra Social “la Caixa” y la Asociació Catalana d´Universitats Públiques, se iniciará un estudio impulsado por la corporación sanitaria Parc Taulí de Sabadell y el centro tecnológico Eurecat, para usar la realidad virtual como una herramienta de prevención el acoso escolar en la escuela secundaria, aplicadas por los mismos alumnos.
Creando empatía para prevenir el acoso
Con este proyecto se pretende aprovechar el potencial que ofrece una herramienta tan actual, como es la realidad virtual para crear empatía del espectador del acoso escolar hacia quien sufre el ataque.
La investigación busca colocar al joven en un entorno virtual seguro, en una visión de primera persona, logrando que quien experimenta pueda ponerse en los zapatos de la víctima y ver otra forma de ver el mundo de otras personas diferentes a ti.
Se conoce que una de las claves para prevenir el bullying está en crear empatía de los alumnos que acosan y los que son espectadores pasivos que no hacen nada para evitarlo. Igualmente, la idea es recopilar toda esta información para sumar conocimientos que sean de utilidad a corto y largo plazo.
El proyecto comprende una logística que se apoya en tres grupos de estudiantes, cuya función es:
- Idear, representar y grabar con cámaras de vídeo 360° escenas diferentes de situaciones de acoso escolar
- Revivir la escena a través de la realidad virtual
- Grupo control para comparar los resultados más que participar en la escena
La realidad virtual permitirá que la persona tenga una experiencia en primera persona, lo que padece quien esta siendo agredido cuya perspectiva más realista, favorece las habilidades de empatía, autoridades del Área de Neurociencias de Parc Taulí consideran que esta formula genera aprendizaje de forma más intensa.
Además, este experimento permite registrar de forma científica muestras sobre la actividad cerebral y la respuesta psicoficiológica, obteniendo información sobre los procesos emocionales y cognitivos que vive la víctima durante el ataque.
Abordando el conflicto
El pasado 2 de mayo se conmemoró otro más, el Día Mundial contra el Bullying, aprovechando la oportunidad para revisar diferentes formas de abordar el conflicto e impulsar nuevas iniciativas, para ayudar a todos los que se sientan acosados, rechazados o excluidos, por quienes los torturan de forma reiterada, abusiva y constante, apoyado por el silencio del espectador que permite la situación.
Hoy en día, la situación de acoso trasciende las aulas de clase con el ciberbullying, ejecutando el acoso a través de las redes sociales. Para los expertos en el área, como la coordinadora del método finlandés Kiva en América Latina, es acoso es una estrategia donde el acosador quiere demostrar una posición de mayor fuerza sobre un grupo, cuyo acoso solo es efectivo si este tiene público en las gradas.